Edukacja i Rehabilitacja Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną i Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu

Cel studiów:

Przygotowanie słuchaczy do pracy z osobami z autyzmem, zespołem Aspergera, niepełnosprawnością intelektualną, zaburzeniami mowy, opóźnieniem rozwoju, zespołem kruchego chromosomu x, poprzez: 

• klasyfikację i diagnozowanie osób ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną,
• właściwe komunikowanie się, dobór metod terapeutycznych, wykorzystywanych w pracy z osobami z autyzmem, zespołem Aspergera, zaburzeniami pokrewnymi oraz niepełnosprawnością intelektualną, 
• stymulację zmysłów i integrację sensoryczną u osób ze spektrum autyzmu,
• zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z osobami ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną. 

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę umożliwiającą racjonalne programowanie i podejmowanie oddziaływań rewalidacyjnych w stosunku do osób ze spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnością intelektualną.

Adresaci: 

Nauczyciele oraz osoby, które posiadają kwalifikacje do pracy w zawodzie nauczyciela, chcące uzyskać wiedzę i kwalifikacje niezbędne do pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną oraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu w szkołach i placówkach specjalnych. 

Uzyskiwane uprawnienia:

Słuchacz uzyskuje kwalifikacje do pracy z dziećmi i młodzieżą z autyzmem, zespołem Aspergera, niepełnosprawnością intelektualną, zaburzeniami mowy, opóźnieniem rozwoju, zespołem kruchego chromosomu x, konieczne do realizacji programów edukacyjno-terapeutycznych oraz prowadzenia zajęć z wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i młodzieży. 

Program studiów: 

1. Pedagogika specjalna 
2. Dydaktyka specjalna 
3. Psychologia rozwojowa z elementami psychologii klinicznej 
4. Metodyka nauczania i wychowania osób niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 
5. Metodyka nauczania i wychowania osób niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim 
6. Pedagogika osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) 
7. Zaburzenia ze spektrum autyzmu – podstawy teoretyczne (przyczyny, specyfika rozwojowa) 
8. Specyfika pracy z osobami z niepełnosprawnością sprzężoną (wybrane obszary pracy z osobami z niepełnosprawnością sprzężoną, m.in. niepełnosprawność intelektualna/choroby psychiczne, niepełnosprawność intelektualna/n.ruchowa, niepełnosprawność intelektualna/choroba psychiczna/uzależnienie – praca z osobami z tzw. podwójną diagnozą)
9. Diagnoza pedagogiczna i psychologiczna 
10. Wczesne wspomaganie rozwoju
11. Wybrane metody pracy z uczniem ze SPE
12. Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym (w treściach programu koniecznie należy poruszyć również obszar współpracy: rodzice/szkoła/poradnia pp) 
13. Wybrane zagadnienia z prawa oświatowego (ścieżki kształcenia uczniów ze SPE, wymogi stawiane szkołom dla uczniów ze SPE) 
14. Komunikacja wspomagająca i alternatywna 
15. Elementy metody Integracji sensorycznej 
16. Konstruowanie Indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych (IPET)
17. Praca z dorosłymi osobami z niepełnosprawnością intelektualną 
18. Diagnoza i ocena funkcjonowania osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
19. Metody terapii osób z autystycznego spektrum zaburzeń 
20. Elementy metody Integracji sensorycznej w pracy z osobami z autystycznego spektrum zaburzeń 
21. Edukacja i terapia dzieci i młodzieży (trudności szkolne, kompetencje nauczyciela) 
22. Praca z dorosłą osobą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 
23. Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej z osobami z autystycznego spektrum zaburzeń 
24. Analiza i terapia zachowań trudnych
25. Praktyka zawodowa
26. Seminarium dyplomowe 

Forma zaliczenia: 

• Test z wybranych zagadnień programowych
• Praca dyplomowa

Czas trwania studiów: 

• 590 godzin (w tym 240 godzin praktyk)
• 3 semestry